Estrés percibido y quejas subjetivas de memoria en adultos jóvenes: papel mediador de las funciones ejecutivas / Perceived stress and subjective memory complaints in young adults: the mediating role of the executive functions

Introducción. En estudios previos se ha señalado que las funciones ejecutivas pueden actuar como mediadoras entre el estrés percibido y las quejas subjetivas de memoria. Sin embargo, no se ha evaluado qué funciones ejecutivas son las que median en mayor medida dicha relación. Objetivo. Determinar si las funciones ejecutivas tienen un papel mediador en la relación entre el estrés percibido y las quejas subjetivas de memoria, y cuáles son las que tienen un mayor poder explicativo. Pacientes y métodos. La muestra estuvo compuesta por 743 universitarios (76,4% mujeres), con una edad media de 22,24 ± 3,64 años. Las quejas subjetivas de memoria se evaluaron con el cuestionario de fallos de memoria de la vida cotidiana; el estrés, con la escala de estrés percibido; y las funciones ejecutivas, con el inventario de síntomas prefrontales. Resultados. Las funciones ejecutivas y el estrés percibido explicaron en conjunto un 57% de las quejas subjetivas de memoria, y los problemas atencionales y los problemas del control ejecutivo fueron las dos variables con un mayor peso en el modelo. Por otro lado, los problemas del control ejecutivo, los problemas atencionales y los problemas de la conducta social mostraron un efecto mediador entre el estrés percibido y las quejas subjetivas de memoria. Conclusiones. Los problemas del control ejecutivo y los problemas atencionales podrían ser factores de elección para la intervención clínica, puesto que actúan por sí solos como generadores de quejas subjetivas de memoria y además se encuentran implicados en procesos de mediación del estrés percibido

Introduction. Previous studies have shown that executive functions can be mediators between perceived stress and subjective memory complaints. However, it has not been evaluated which executive functions are those that most mediate this relationship. Aim. To determine if executive functions have a mediating role in the relationship between perceived stress and subjective memory complaints, and which ones have the greatest explanatory power. Patients and methods. The sample consisted of 743 university students (76.4% women), with an average age of 22.24 ± 3.64 years. The subjective memory complaints were evaluated with the Memory Failure of Everyday Questionnaire, the stress with the Perceived Stress Scale, and the executive functions with the Prefrontal symptoms Inventory. Results. The executive functions and the perceived stress explained altogether 57% of the subjective memory complaints, being the attentional problems and the executive control problems the two variables with a greater weight in the model. On the other hand, the executive control problems, attentional problems and social behaviour problems showed a mediating effect between perceived stress and subjective memory complaints. Conclusions. The executive control problems and the attentional problems could be factors of choice for clinical intervention, since they act on their own as generators of subjective memory complaints and, moreover, are involved in mediation processes of perceived stress

[Subjective memory complaints, perceived stress and coping strategies in young adults]. / Quejas subjetivas de memoria, estres percibido y estrategias de afrontamiento en adultos jovenes.

INTRODUCTION: Subjective memory complaints are becoming more and more frequent among young adults. There are currently no studies in the literature that analyse the relation among memory complaints, perceived stress and coping strategies as a whole in young adults. AIM: To determine the contribution made by perceived stress and different coping strategies on subjective memory complaints in healthy young adults. SUBJECTS AND METHODS: The sample consisted of 299 university students, of whom 71.6% were women, with a mean age of 22.54 ± 4.73 years. The variable 'memory complaints' was measured with the memory failures questionnaire; the variable 'perceived stress' was measured with the perceived stress scale, and the variables referring to coping strategies were measured using the coping strategies inventory. RESULTS: The variables that made a higher contribution to the variance of the memory complaints are, first, perceived stress and positive problem-focused coping strategies, and, second, negative coping strategies focused on the emotion and on the problem. The positive emotion-focused coping strategies do not make any contribution. CONCLUSION: Again we find evidence of the influence of stress on memory processes. The use of positive problem-focused coping strategies, such as cognitive restructuring and problem-solving, can be beneficial to lessen the presence of memory complaints. Further research on this matter is warranted.

TITLE: Quejas subjetivas de memoria, estres percibido y estrategias de afrontamiento en adultos jovenes.Introduccion. Las quejas subjetivas de memoria son cada vez mas frecuentes entre los adultos jovenes. En la actualidad, no existe bibliografia que analice la relacion entre las quejas de memoria, el estres percibido y las estrategias de afrontamiento de forma conjunta en adultos jovenes. Objetivo. Determinar la contribucion del estres percibido y diferentes estrategias de afrontamiento sobre las quejas subjetivas de memoria en adultos jovenes sanos. Sujetos y metodos. La muestra estuvo compuesta por 299 universitarios, el 71,6% mujeres, con una edad media de 22,54 ± 4,73 años. La variable 'quejas de memoria' se midio con el cuestionario de fallos de memoria; la variable 'estres percibido', con la escala de estres percibido, y las variables referidas a estrategias de afrontamiento, con el inventario de estrategias de afrontamiento. Resultados. Las variables que presentan una mayor aportacion a la varianza de las quejas de memoria son, en primer lugar, estres percibido y estrategias de afrontamiento positivas centradas en el problema, y, en segundo lugar, estrategias de afrontamiento negativas centradas en la emocion y en el problema. Las estrategias de afrontamiento positivas centradas en la emocion presentan una aportacion nula. Conclusion. Una vez mas se evidencia la influencia del estres sobre los procesos de memoria. El empleo de estrategias de afrontamiento positivas centradas en el problema, como la reestructuracion cognitiva y la resolucion de problemas, puede resultar beneficioso para atenuar la presencia de quejas de memoria, y es necesario realizar una mayor investigacion al respecto.

Quejas subjetivas de memoria, estrés percibido y estrategias de afrontamiento en adultos jóvenes / Subjective memory complaints, perceived stress and coping strategies in young adults

Introducción. Las quejas subjetivas de memoria son cada vez más frecuentes entre los adultos jóvenes. En la actualidad, no existe bibliografía que analice la relación entre las quejas de memoria, el estrés percibido y las estrategias de afrontamiento de forma conjunta en adultos jóvenes. Objetivo. Determinar la contribución del estrés percibido y diferentes estrategias de afrontamiento sobre las quejas subjetivas de memoria en adultos jóvenes sanos. Sujetos y métodos. La muestra estuvo compuesta por 299 universitarios, el 71,6% mujeres, con una edad media de 22,54 ± 4,73 años. La variable ‘quejas de memoria’ se midió con el cuestionario de fallos de memoria; la variable ‘estrés percibido’, con la escala de estrés percibido, y las variables referidas a estrategias de afrontamiento, con el inventario de estrategias de afrontamiento. Resultados. Las variables que presentan una mayor aportación a la varianza de las quejas de memoria son, en primer lugar, estrés percibido y estrategias de afrontamiento positivas centradas en el problema, y, en segundo lugar, estrategias de afrontamiento negativas centradas en la emoción y en el problema. Las estrategias de afrontamiento positivas centradas en la emoción presentan una aportación nula. Conclusión. Una vez más se evidencia la infl uencia del estrés sobre los procesos de memoria. El empleo de estrategias de afrontamiento positivas centradas en el problema, como la reestructuración cognitiva y la resolución de problemas, puede resultar benefi cioso para atenuar la presencia de quejas de memoria, y es necesario realizar una mayor investigación al respecto (AU)

Introduction. Subjective memory complaints are becoming more and more frequent among young adults. There are currently no studies in the literature that analyse the relation among memory complaints, perceived stress and coping strategies as a whole in young adults. Aim. To determine the contribution made by perceived stress and diff erent coping strategies on subjective memory complaints in healthy young adults. Subjects and methods. The sample consisted of 299 university students, of whom 71.6% were women, with a mean age of 22.54 ± 4.73 years. The variable ‘memory complaints’ was measured with the memory failures questionnaire; the variable ‘perceived stress’ was measured with the perceived stress scale, and the variables referring to coping strategies were measured using the coping strategies inventory. Results. The variables that made a higher contribution to the variance of the memory complaints are, fi rst, perceived stress and positive problem-focused coping strategies, and, second, negative coping strategies focused on the emotion and on the problem. The positive emotion-focused coping strategies do not make any contribution. Conclusion. Again we fi nd evidence of the infl uence of stress on memory processes. The use of positive problem-focused coping strategies, such as cognitive restructuring and problem-solving, can be benefi cial to lessen the presence of memory complaints. Further research on this matter is warranted (AU)

[Subjective memory complaints in young adults: the influence of the emotional state]. / Quejas subjetivas de memoria en adultos jovenes: influencia del estado emocional.

INTRODUCTION. Many young people today display memory complaints that are not linked to their real cognitive performance. A number of studies have sought to identify the factors involved in this problem, such as anxious-depressive symptoms, the variables of anxiety traditionally being measured as somatic or cognitive manifestations with an activation that is unspecific or not linked to any particular stimulus. AIMS. To perform an exploratory analysis to determine the role played by symptoms of depression and of various subtypes of specific and unspecific anxiety in memory complaints in young adults. PATIENTS AND METHODS. The sample used in this study was made of 193 university students, 71% of whom were females, with a mean age of 22.22 ± 3.67 years. The variable 'Memory complaints' was measured with the Memory Failures Questionnaire, and the Brief Symptom Check List was used to measure the variables 'Depression', 'Social anxiety', 'Obsessive-compulsive anxiety', 'Agoraphobic anxiety', 'Somatisation' and 'Insomnia'. RESULTS. The variables of specific anxiety show a greater correlation with memory complaints than unspecific anxiety. Multiple regression analysis explained 34.9% of the variance of memory complaints, although the only variable that made a significant contribution was 'Social anxiety', which alone explains 34.4%. CONCLUSIONS. A distinct influence between the different types of anxiety and memory complaints has been observed. The findings obtained are a novelty in this area of knowledge by pointing to a greater relevance of the variables of specific anxiety in comparison to unspecific anxiety in explaining memory complaints and the need to take a personalised approach.

TITLE: Quejas subjetivas de memoria en adultos jovenes: influencia del estado emocional.Introduccion. Actualmente, muchos jovenes manifiestan quejas de memoria no vinculadas al rendimiento cognitivo real. Diversos estudios han tratado de identificar los factores involucrados en esta problematica, entre ellos, la sintomatologia ansioso-depresiva, midiendose tradicionalmente las variables de ansiedad como manifestaciones somaticas o cognitivas de activacion inespecifica o no vinculadas a ningun estimulo concreto. Objetivo. Determinar mediante un analisis exploratorio la contribucion de la sintomatologia depresiva y de varios subtipos de ansiedad especifica e inespecifica en las quejas de memoria en adultos jovenes. Pacientes y metodos. La muestra estuvo compuesta por 193 universitarios, el 71% mujeres, con una edad media de 22,22 ± 3,67 años. La variable 'Quejas de memoria' se midio con el cuestionario de fallos de memoria, y las variables 'Depresion', 'Ansiedad social', 'Ansiedad obsesivo-compulsiva', 'Ansiedad agorafobica', 'Somatizacion' e 'Insomnio', con el listado de sintomas breve. Resultados. Las variables de ansiedad especifica presentan mayor correlacion con las quejas de memoria que la ansiedad inespecifica. El analisis de regresion multiple explico un 34,9% de la varianza de las quejas de memoria, aunque la unica variable con aportacion significativa fue 'Ansiedad social', que explica por si sola el 34,4%. Conclusion. Se ha observado la existencia de una influencia diferenciada entre los distintos tipos de ansiedad y las quejas de memoria. Los resultados obtenidos suponen una novedad en esta area de conocimiento, señalando la mayor relevancia de las variables de ansiedad especifica frente a la ansiedad inespecifica para explicar las quejas de memoria y la necesidad de realizar un abordaje personalizado.

Quejas subjetivas de memoria en adultos jóvenes: influencia del estado emocional / Subjective memory complaints in young adults: the influence of the emotional state

Introducción. Actualmente, muchos jóvenes manifiestan quejas de memoria no vinculadas al rendimiento cognitivo real. Diversos estudios han tratado de identificar los factores involucrados en esta problemática, entre ellos, la sintomatología ansioso-depresiva, midiéndose tradicionalmente las variables de ansiedad como manifestaciones somáticas o cognitivas de activación inespecífica o no vinculadas a ningún estímulo concreto. Objetivo. Determinar mediante un análisis exploratorio la contribución de la sintomatología depresiva y de varios subtipos de ansiedad específica e inespecífica en las quejas de memoria en adultos jóvenes. Pacientes y métodos. La muestra estuvo compuesta por 193 universitarios, el 71% mujeres, con una edad media de 22,22 ± 3,67 años. La variable ‘Quejas de memoria’ se midió con el cuestionario de fallos de memoria, y las variables ‘Depresión’, ‘Ansiedad social’, ‘Ansiedad obsesivo-compulsiva’, ‘Ansiedad agorafóbica’, ‘Somatización’ e ‘Insomnio’, con el listado de síntomas breve. Resultados. Las variables de ansiedad específica presentan mayor correlación con las quejas de memoria que la ansiedad inespecífica. El análisis de regresión múltiple explicó un 34,9% de la varianza de las quejas de memoria, aunque la única variable con aportación significativa fue ‘Ansiedad social’, que explica por sí sola el 34,4%. Conclusión. Se ha observado la existencia de una influencia diferenciada entre los distintos tipos de ansiedad y las quejas de memoria. Los resultados obtenidos suponen una novedad en esta área de conocimiento, señalando la mayor relevancia de las variables de ansiedad específica frente a la ansiedad inespecífica para explicar las quejas de memoria y la necesidad de realizar un abordaje personalizado (AU)

Introduction. Many young people today display memory complaints that are not linked to their real cognitive performance. A number of studies have sought to identify the factors involved in this problem, such as anxious-depressive symptoms, the variables of anxiety traditionally being measured as somatic or cognitive manifestations with an activation that is unspecific or not linked to any particular stimulus. Aims. To perform an exploratory analysis to determine the role played by symptoms of depression and of various subtypes of specific and unspecific anxiety in memory complaints in young adults. Patients and methods. The sample used in this study was made of 193 university students, 71% of whom were females, with a mean age of 22.22 ± 3.67 years. The variable ‘Memory complaints’ was measured with the Memory Failures Questionnaire, and the Brief Symptom Check List was used to measure the variables ‘Depression’, ‘Social anxiety’, ‘Obsessive-compulsive anxiety’, ‘Agoraphobic anxiety’, ‘Somatisation’ and ‘Insomnia’. Results. The variables of specific anxiety show a greater correlation with memory complaints than unspecific anxiety. Multiple regression analysis explained 34.9% of the variance of memory complaints, although the only variable that made a significant contribution was ‘Social anxiety’, which alone explains 34.4%. Conclusions. A distinct influence between the different types of anxiety and memory complaints has been observed. The findings obtained are a novelty in this area of knowledge by pointing to a greater relevance of the variables of specific anxiety in comparison to unspecific anxiety in explaining memory complaints and the need to take a personalised approach (AU)